♫ドーレミドミドミー

何と今日また一人、4歳の女の子が来てくれました！

みんながよく知っている「さんぽ」を歌ったり「ドレミのうた」のハンドベルをしたりしました。

ドレミのうたは全メロディーに挑戦！

何とか繋がって演奏できましたねぇ。

さすが！

「白雪姫」のオペレッタ

今日は幼児、1年生は小人の歌に合わせて歩いたり、ヒールポイントをしたりしました。

2年生から5年生はアルトが櫛売りのおばあさん、ソプラノが白雪姫の役に

分かれて掛け合いをしましたね。

♪

くしはいかが？綺麗なくし

     おばあさん くしを見せてください

これはこれはお嬢さん

あなたのくし は   

     わたしのくしは        ♪

この物語のクライマックスと言ってもいいでしょうね。

白雪姫と言えば、毒リンゴを食べてと思っている方が多いことでしよう。

お妃は物売りに化けて、飾り紐で締め付ける、毒のついた櫛で白雪姫を亡き者にしようとするのですが失敗し、最後の手段として毒リンゴを作って食べさせたのです。

今回のオペレッタは櫛のところを取り上げたものです。

無気味な雰囲気で歌えるといいですね。

今日もまた、1年生と5歳の女の子が入隊しました。

歓迎の意味も込めて幼児と低学年で輪をつくって「ひらいたひらいた」を歌いました。

開いたりつぼんだりすると思わず笑顔が！

やっぱりわらべうたは楽しいですね。

「スパゲッティのうた」の中に3拍子のフレーズが出てきます。

♪ペスカトーレ、カルボナーラ、ディスペラ〜  〜ト    と高らかにイタリアチックなメロディーの部分ですが、3拍子感を体で感じてほしいと思い、リズムにのってステップしてみました。

強拍でステップを

友達と向い会って

手をつないで左右へステップ！

初めてにしてはなかなかでした！

今度はさらに軽やかなステップしていきましよう。

白雪姫の王子様とお姫様のようにダンスできると楽しいですね。

今日は「心って」という新しい歌を紹介しました。

「心」って何だろう？

ちょっと難しいかといろいろな気持ちについて話し合いました。

嬉しい気持ち、悲しい気持ち、怖い気持ち、ドキドキするなど、いろんな気持ちが思い浮かんだようでした。

この歌は、心が苦しくなったり、嬉しくなったり、友達とのふれあいの中での様々な気持ちを表しています。

いつもドキドキ、それが生きてる印なんだという

美しいメロディーの素敵な曲です。

それぞれの年齢に応じた感じ方、とらえ方で気持ちを込めて歌っていきたいなあと思っています。

1年生の女の子がまた一人増えました。

やったー！嬉しいですね。

「白雪姫」の象徴的な鏡と「鏡よ、鏡！世界で一番美しいのはだあれ？」と問うお妃になって対話してみました。

ちょっと恥ずかしさもあったと思いますが、みんなで言ってみることで照れがとれていくことでしょう。

小人たちが仕事に出かける時には何を持って行くとよいかを話し合いました。

スコップとかご、ランプ、帽子、つるはし、水筒、お弁当等々、活発に意見が出ましたね。

小人達が鉱石を探しに働きに出掛ける歌を歌ったり、歩きながら歌ったりしました。

動くと歌がおろそかになりがちですが、自信をもって歌えるようになれば、動くことも楽しくなっていくように思います。

小人達が家に帰ってきて様子が違って変だなと思って歌うところは少人数でワンフレーズずつ歌っていきました。

♪僕の椅子に座ったのだあれ

何時も大勢で歌うのではなく、一人、二人で歌う経験もとても大切です。

そして友達の歌もしっかり聞くことを忘れてはなりませんね。

聞くことが基本です。自分の声、友達の声を、ピアノの音をしっかり聞いていくようにしましょう！

幼児や1年生が増えたので、今日は2列になって歌いました。

しっかり指揮を見て歌ってね。

先週5年生が歌った「未来のつくり方」を自然に口ずさんでいる低学年の子ども達。

何としっかり歌詞もリズムもとれているのにびっくり！

よく聞いていて、歌いたいという気持ちがあったのでしょうね！

吸収力の凄さに、関心しました。

先週学んだことを生かして歌えましたか？

「ほたる」の声は優しく響くようになりましたね。

「アイスクリームのうた」の♪チータカタッタたのしいね〜のフレーズは元気に弾んで歌えました。

久しぶりの「スパゲッティのうた」

3拍子になるところは、ゆったりのびのびと歌いましょう！

そして「白雪姫」のオペレッタを今日から本格的に進めていきました。

森に住む小人たちは、鉱石や宝を掘って仕事をしています。そんな小人の歌や部屋に誰かがいる、部屋がいつもと違っている「♪アレレ、アレレ、アレレー」「♪僕の椅子に座ったのだあれ」

みんな、お話をよく知っているので、イメージしやすいですね。

みんなで楽しく「白雪姫」の世界を作っていきましょう。

今日は待ちに待った、しおやキッズ音楽隊アドバイザーの先生にご指導をいただきました！

欠席者がなく、全員揃って本当にうれしかったです！！

楽しく、メリハリのあるご指導、そして歌の具体的なイメージも湧いてだんだん素敵な歌声になっていきました。

「ほたる」では、「ほっほっ」の出だしは小さな声から、「ほーたる  こーい！」と優しく蛍を呼び寄せるように歌うといい響きが出てきましたね。

「アイスクリームのうた」

♪のどを音楽隊がとおり ♪ま ♪すー

       プカプーカ  ドンドン楽しいね♪

プカプカはラッパ

ドンドンは太鼓   が鳴ることをイメージして、遠くまで聞こえるように歌うと

威勢の良い元気な声が出るようになりました。

♪ルラルーラルーラは笛の綺麗な音、甘くてトロンとした感じが出るように歌えると素敵ですね。

こんな風に歌おう、歌いたいと一人ひとりが思えて、その気持ちをみんなが分かり合って歌うことが大切だと思いました。

「大空のカーニパル」はリズムにのって身体を動かしました！

手を組んで身体を揺らす、足を左右に動かす、手を前後に揺らすと、いろいろな動きをしていくと自然に笑顔が生まれてきました！

そして動きながら歌もしっかりと元気な声で歌ってみると、だんだん楽しくなってきましたね。

耳が痛いわと言っていた友達もありましたが、思い切りのびのびと歌うことが必要な時もありますよね。

♪きみと きみと  きみーと

誰を見つけようかな

みんなでカーニパルを楽しむようにワクワクとした気持ちで歌ってほしいです。

５年生は3人で「未来のつくり方」を歌いました。しっかり歌えていると褒めていただき、よかったですね。

「未来のつくり方」を伝わるように歌うことが大切なことがわかりましたね。

どうやって素敵な未来をつくっていくのか、みんなにわかるように歌っていってください。

今日は私も先生から沢山のことを学ばせていただきました。

今日学んだことを生かして、来週からの歌声や歌う気持ちを高めていくようにしましよう！！

アイスクリームを描こう！

次回のご指導が楽しみですね。

先生、ありがとうございました。